SBS:Social Studies Level PK Spanishv3

From Westminster Public Schools Wiki
Revision as of 13:20, 20 August 2013 by Nirizarry (Talk | contribs)

(diff) ← Older revision | Latest revision (diff) | Newer revision → (diff)
Jump to: navigation, search

Regrese a la página principal de Estudios Sociales v3


Medidas de Capacitación Estudios Sociales Nivel PK

Estudios Sociales Nivel PK Vocabulario

Recursos alineados con el antiguo Nivel R v2 de Estudios Sociales que aborda el contenido del nuevo Estudios Sociales Nivel PK v3


Contents

Historia

Tópico de Medida: SS.PK.P11 Cambios y secuencias a través del tiempo Capacity Matrix SS.PK.P11

SS.PK.P11.01.03 Usa palabras y frases relacionadas con cronología y tiempo correctamente. Las palabras incluyen pero no se limitan a pasado, presente, futuro, antes ahora, más tarde. (CAS: PS.1.1.a)

SS.PK.P11.02.03 Selecciona ejemplos de dibujos/fotos para ilustrar el pasado, presente, futuro. (CAS: PS.1.1.b)

SS.PK.P11.03.03 Secuencia un grupo de actividades o eventos sencillos. (CAS: PS.1.1.c)

SS.PK.P11.04.03 Identifica un ejemplo de cambios a través del tiempo sobre temas como, pero sin limitarse a, su propio crecimiento. (CAS: PS.1.1.c)

Geografía

Tópico de Medida: SS.PK.P21 Desarrolla entendimiento espacial, perspectivas, y conexiones con el mundo Capacity Matrix SS.PK.P21

SS.PK.P21.01.03 Usa frases de posición. Estas frases incluyen pero no se limitan a: encima y debajo, aquí y allá, adento y afuera, arriba y abajo. (CAS: PS.2.1.a)

SS.PK.P21.02.03 Identifica lugares comunes incluyendo pero no sin limitarse a casa, escuela, cafetería, y gimnasio. (CAS: PS.2.1.b)

SS.PK.P21.03.03 Describe sus alrededores. (CAS: PS.2.1.c)

SS.PK.P21.04.03 Usa dibujos/fotos para identificar lugares conocidos. (CAS: PS.2.1.d)

SS.PK.P21.05.03 Usa representaciones no lingüísticas para demostrar su entendimiento en términos geográficos. (CAS: PS.2.1.e)

Economía

Tópico de Medida: SS.PK.P31 Las personas trabajan para satisfacer sus deseos y necesidades Capacity Matrix SS.PK.P31

SS.PK.P31.01.03 Explica que las personas trabajan (producen) para recibir ingresos. (CAS: PS.3.1.a)

SS.PK.P31.02.03 Discute que el dinero se usa para comprar artículos que el estudiante o su familia quieren. (CAS: PS.3.1.b)

SS.PK.P31.03.03 Ofrece ejemplos para distinguir entre gastos y ahorros. (CAS: PS.3.1.c)

Tópico de Medida: SS.PK.P32 Reconoce el dinero e identifica su propósito Capacity Matrix SS.PK.P32

SS.PK.P32.01.03 Reconoce las monedas y el papel moneda como dinero. (CAS: PS.3.2.a)

SS.PK.P32.02.03 Identifica cómo el dinero se usa como un método de cambio. (CAS: PS.3.2.b)

SS.PK.P32.03.03 Platica sobre por qué necesitamos dinero. (CAS: PS.3.2.c)

Civismo

Tópico de Medida: SS.PK.P41 Los individuos tienen talentos únicos y trabajan con otros en grupos Capacity Matrix SS.PK.P41

SS.PK.P41.01.03 Reconoce los miembros en la familia, vecindario, escuela, equipo, y varios otros grupos y organizaciones. (CAS: PS.4.1.a)

SS.PK.P41.02.03 Nombra grupos a los que pertenece e identifica el líder(es). (CAS: PS.4.1.b)

SS.PK.P41.03.03 Identifica ejemplos de momentos en los que las personas pueden representar diferentes funciones y traer talentos únicos a una variedad de grupos. (CAS: PS.4.1.c)

Tópico de Medida: SS.PK.P42 Las normas y sus propósitos permiten a los grupos trabajar con mayor efectividad Capacity Matrix SS.PK.P42

SS.PK.P42.01.03 Explica que los grupos tienen normas. (CAS: PS.4.2.a)

SS.PK.P42.02.03 Reconoce las barreras interpersonales. (CAS: PS.4.2.b)

SS.PK.P42.03.03 Demuestra autocontrol. (CAS: PS.4.2.c)

SS.PK.P42.04.03 Interactúa con otros de manera positiva. (CAS: PS.4.2.d)

SS.PK.P42.05.03 Ofrece ejemplos de algunas normas que son permanentes y otras que cambian. (CAS: PS.4.2.e)



© Adams County School District 50 -- Reproduction or use by permission only.