Difference between revisions of "SBS:Artes Escénicas Nivel 07 v2"

From Westminster Public Schools Wiki
Jump to: navigation, search
(Expresión de la Música)
Line 9: Line 9:
 
[[Media:PA.07.711.xlsx | Capacity Matrix PA.07.711]]
 
[[Media:PA.07.711.xlsx | Capacity Matrix PA.07.711]]
  
[[SBS: PA.07.711.01.02 | PA.07.711.01.02]] Sing or play in three or more parts (CAS: 7.1.1.a)
+
[[SBS: PA.07.711.01.02 | PA.07.711.01.02]]Canta o toca un instrumento de tres o más particelle. (CAS: 7.1.1.a)
  
[[SBS: PA.07.711.02.02 | PA.07.711.02.02]] Respond to conductor's cues of tempo, phrasing, and expression (CAS: 7.1.1.b)
+
[[SBS: PA.07.711.02.02 | PA.07.711.02.02]] Responde a las claves de tempo, fraseología, y expresiones del director.  (CAS: 7.1.1.b)
  
[[SBS: PA.07.711.03.02 | PA.07.711.03.02]] Sing or play a vocal or instrumental line with accompaniment and one additional harmonic or melodic line (CAS: 7.1.1.c)
+
[[SBS: PA.07.711.03.02 | PA.07.711.03.02]] Canta o toca una línea vocal o instrumental con acompañamiento y una línea melódica o harmónica adicional.  (CAS: 7.1.1.c)
  
[[SBS: PA.07.711.04.02 | PA.07.711.04.02]] Incorporate all musical symbols, tempo indications, expressive indications, and technical indications while maintaining consistent tone quality, intonation, balance, blend, diction (vocal), and phrasing (CAS: 7.1.1.d)
+
[[SBS: PA.07.711.04.02 | PA.07.711.04.02]] Incorpora todos los símbolos musicales, indicaciones de tempo, indicaciones expresivas, e indicaciones técnicas, mientras mantiene calidad de tono, entonación, balance, combinación, dicción (vocal) y frsaeo consistente.  (CAS: 7.1.1.d)
  
'''Tópico de Medida: '''  ''PA.07.712 Perform music accurately and expressively at the minimal difficulty level of 1 on the difficulty rating scale at the first reading individually and as an ensemble member'' [[Media:PA.07.712.xlsx | Capacity Matrix PA.07.712]]
+
'''Tópico de Medida: '''  ''PA.07.712 Interpreta música correctamente y con expresion a un nivel 1 de dificultad mínima en la escaka de dificultad en la primera lectura y como miembro de una agrupación'' [[Media:PA.07.712.xlsx | Capacity Matrix PA.07.712]]
  
[[SBS: PA.07.712.01.02 | PA.07.712.01.02]] Sight-read, observing all musical symbols, tempo indications, expressive indications, and technical indications (CAS: 7.1.2.a)
+
[[SBS: PA.07.712.01.02 | PA.07.712.01.02]] Lee de un vistazo, observando todos los símbolos musicales, indicaciones de tempo, indicaciones expresivas, e indicaciones técnicas.  (CAS: 7.1.2.a)
  
[[SBS: PA.07.712.02.02 | PA.07.712.02.02]] Maintain consistent tone quality, intonation, balance, blend, and phrasing while sight reading (CAS: 7.1.2.b)
+
[[SBS: PA.07.712.02.02 | PA.07.712.02.02]] Maintiene un tono de calidad, entonación, balance, combinación y fraseo consistente mientras lee de un vistazo.  (CAS: 7.1.2.b)
  
'''Tópico de Medida: '''  ''PA.07.713 Demonstrate understanding of modalities'' [[Media:PA.07.713.xlsx | Capacity Matrix PA.07.713]]
+
'''Tópico de Medida: '''  ''PA.07.713 Demuestra entendimiento de las modalidades''   [[Media:PA.07.713.xlsx | Capacity Matrix PA.07.713]]
  
[[SBS: PA.07.713.01.02 | PA.07.713.01.02]] Play or sing at least three major and two minor scales in keys appropriate for their instrument or voice (CAS: 7.1.3.a)
+
[[SBS: PA.07.713.01.02 | PA.07.713.01.02]] Toca o canta en al menos tres escalas mayores y dos menores en el tono apropiado para su instrumento o voz.  (CAS: 7.1.3.a)
  
[[SBS: PA.07.713.02.02 | PA.07.713.02.02]] Perform music literature that contain major and minor keys (CAS: 7.1.3.b)
+
[[SBS: PA.07.713.02.02 | PA.07.713.02.02]] Interpreta literatura musical que tiene tonos mayores y menores.  (CAS: 7.1.3.b)
  
 
== Creación de Música ==
 
== Creación de Música ==

Revision as of 10:54, 7 April 2014

Regrese a la página principal de Artes Escénicas

Medidas de Capacitacion Artes Escénicas Nivel 07


Contents

Expresión de la Música

Tópico de Medida: PA.07.711 Interpreta música en tres o más partes correctamente y expresividad, a un nivle mínimo Capacity Matrix PA.07.711

PA.07.711.01.02Canta o toca un instrumento de tres o más particelle. (CAS: 7.1.1.a)

PA.07.711.02.02 Responde a las claves de tempo, fraseología, y expresiones del director. (CAS: 7.1.1.b)

PA.07.711.03.02 Canta o toca una línea vocal o instrumental con acompañamiento y una línea melódica o harmónica adicional. (CAS: 7.1.1.c)

PA.07.711.04.02 Incorpora todos los símbolos musicales, indicaciones de tempo, indicaciones expresivas, e indicaciones técnicas, mientras mantiene calidad de tono, entonación, balance, combinación, dicción (vocal) y frsaeo consistente. (CAS: 7.1.1.d)

Tópico de Medida: PA.07.712 Interpreta música correctamente y con expresion a un nivel 1 de dificultad mínima en la escaka de dificultad en la primera lectura y como miembro de una agrupación Capacity Matrix PA.07.712

PA.07.712.01.02 Lee de un vistazo, observando todos los símbolos musicales, indicaciones de tempo, indicaciones expresivas, e indicaciones técnicas. (CAS: 7.1.2.a)

PA.07.712.02.02 Maintiene un tono de calidad, entonación, balance, combinación y fraseo consistente mientras lee de un vistazo. (CAS: 7.1.2.b)

Tópico de Medida: PA.07.713 Demuestra entendimiento de las modalidades Capacity Matrix PA.07.713

PA.07.713.01.02 Toca o canta en al menos tres escalas mayores y dos menores en el tono apropiado para su instrumento o voz. (CAS: 7.1.3.a)

PA.07.713.02.02 Interpreta literatura musical que tiene tonos mayores y menores. (CAS: 7.1.3.b)

Creación de Música

Tópico de Medida: PA.07.721 Create four to eight measures of music melodically and rhythmically Capacity Matrix PA.07.721

PA.07.721.01.02 Notate a combination of melodic and rhythmic patterns of four to eight measures; may utilize current technology with or without tonal accompaniment (CAS: 7.2.1.a)

PA.07.721.02.02 Create new music in a given genre or style with melodic phrases or sentences of moderate length (CAS: 7.2.1.b)

Tópico de Medida: PA.07.722 Improvise short melodic phrases over accompaniment Capacity Matrix PA.07.722

PA.07.722.01.02 Improvise melodies instrumentally of 4-8 measures while accompanied by a two-chord progression (CAS: 7.2.2.a)

PA.07.722.02.02 Improvise melodies vocally of 4-8 measures while accompanied by a two-chord progression (CAS: 7.2.2.b)

Teoría de la Música

Tópico de Medida: Identification and rhythmic demonstration of multiple, changing meter signatures in music Capacity Matrix PA.07.731

PA.07.731.01.02 Transcribe or demonstrate rhythms within musical examples that incorporate triplet, eighth, and sixteenth rhythms and corresponding rests in 6/8 meter signatures (CAS: 7.3.1.a)

PA.07.731.02.02 Transcribe or demonstrate rhythms within musical examples that incorporate triplet, eighth, and sixteenth rhythms and corresponding rests in cut time meter signatures (CAS: 7.3.1.b)

Tópico de Medida: PA.07.732 Notatation of level 1 compositions using the appropriate clef for instrument and/or voice Capacity Matrix PA.07.732

PA.07.732.01.02 Identify notes in the alto, bass, or treble clef two to three ledger lines above or below the staff (CAS: 7.3.2.a)

PA.07.732.02.02 Notate and transfer chord progression of I, IV, V in a given key signature (CAS: 7.3.2.b)

Tópico de Medida: PA.07.733 Analysis of musical elements of a simple level 1 composition or performance Capacity Matrix PA.07.733

PA.07.733.01.02 Describe, using a minimum of three markings (articulation, dynamic and tempo), when analyzing a musical example (CAS: 7.3.3.a)

PA.07.733.02.02 Describe, using a minimum of three markings (articulation, dynamic and tempo), when analyzing a musical example (CAS: 7.3.3.a)

Valoración Estética de la Música

Tópico de Medida: PA.07.741 Analysis, through compare and contrast, of music performances and compositions according to detailed criteria, utilizing an informed music vocabulary Capacity Matrix PA.07.741

PA.07.741.01.02 Apply prescribed criteria for evaluating musical performances and compositions (CAS: 7.4.1.a)

PA.07.741.02.02 Compare two performances of the same work and discuss the comparison (CAS: 7.4.1.b)

Tópico de Medida: PA.07.742 Articulation and analysis of individual experiences in music Capacity Matrix PA.07.742

PA.07.742.01.02 Construct a personal listening repertoire that represents various styles and cultures (CAS: 7.4.2.a)

PA.07.742.02.02 Articulate personal selection criteria (CAS: 7.4.2.b)

PA.07.742.03.02 Using a prescribed list of musical selections, consider and describe in what ways the selections are important (CAS: 7.4.2.c)

PA.07.742.04.02 Describe customary techniques of performance on guitar common to the traditional American musical experience (CAS: 7.4.2.d)

PA.07.742.05.02 Describe the use, performance techniques, and cultural significance of instruments specific to local or regional culture (CAS: 7.4.2.e)


© Adams County School District 50 -- Reproduction or use by permission only.