SBS:Science Level 06 V3 Spanish

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Medidas de Capacitación Ciencias Nivel 06

Nivel 06 (Ciencias de la Tierra)

Tópico de Medida: SC.06.631 Entre la estructura de la Tierra y los procesos naturales existen interrelaciones complejas que con el tiempo son constructivas y destructivas Capacity Matrix SC.06.631

SC.06.631.01.03 Recopila, analiza, y comunica explicaciones basadas en evidencia para la interacción compleja entre las fuerzas constructivas y destructivas de la Tierra. (CAS: 6.3.1.a)

SC.06.631.02.03 Recopila, analiza, y comunica evidencias de textos y otras fuentes que explican la formación de las características de la superficie de la Tierra. (CAS: 6.3.1.b)

SC.06.631.03.03 Usa o crea una simulación por computadora sobre los cambios de la corteza de la Tierra. (CAS 6.3.1.c)

Tópico de Medida: SC.06.632 El agua de la Tierra se distribuye y circula a través de los océanos, glaciares, ríos, aguas subterráneas, y la atmósfera Capacity Matrix SC.06.632

SC.06.632.01.03 Recopila y analiza recursos escritos e investigaciones para explicar los patrones de circulación y distribución de las aguas a nivel local y mundial. (CAS: 6.3.2.a)

SC.06.632.02.03 Usa evidencia para demostrar cómo las aguas se transfieren a través de la Tierra. (CAS: 6.3.2.b)

SC.06.632.03.03 Identifica problemas, y propone soluciones relacionadas a la calidad, distribución, y circulación del agua - tanto local como mundialmente.

SC.06.632.04.03 Identifica varias causas y efecto de la contaminación del agua en la distribución local y mundial del agua. (6.3.2.d)

SC.06.632.05.03 Describe adónde va el agua una vez se usa en las casa y edificios. (CAS: 6.3.2.e)

Tópico de Medida: SC.06.725 Líneas múltiples de evidencia demuestran la evolución de los organismos a traves del tiempo geológico Capacity Matrix SC.06.725

SC.06.725.01.03 Interpreta y analiza datos de la historia de los fósiles para apoyar las declaraciones que los organismos y el medio ambiente han cambiado con el tiempo. (CAS: 7.2.5.a)

SC.06.725.02.03 Analiza y critica la evidencia relacionada a las causas y efectos de un evento de extinción masiva. (CAS: 7.2.5.b)

SC.06.725.03.03 Analiza e interpreta daos que demuestran la evolución del ser humano. (CAS: 7.2.5.c)

SC.06.725.04.03 Usa la tecnología para compartir los resultados de investigaciones sobre la evidencia relacionada a las causas y efectos de eventos de extinción masiva. (CAS: 7.2.5.d)

Tópico de Medida: SC.06.731 Los eventos geológicos graves como terremotos, erupciones volcánicas, dorsales oceánicas, y formaciones montañosas están asociadas con los límites de las placas tectónicas y atribuidas a movimientos de las placas tectónicas Capacity Matrix SC.06.731

SC.06.731.01.03 Recopila, analiza, y comunica datos que explican las placas de la Tierra, sus movimientos y los resultados de los movimientos de dichas placas. (CAS: 7.3.1.a)

SC.06.731.02.03 Identifica, interpreta, y explica los modelos del movimiento de las placas en la Tierra. (CAS: 7.3.1.b)

SC.06.731.03.03 Usa mapas para localizar posibles "puntos geológicos críticos", usando evidencia sobre terremotos actividad volcánica. (CAS: 7.3.1.c)

SC.06.731.04.03 Usa páginas web u otra tecnología para demostrar la conexión y patrones en datos sobre los límites de las placas tectónicas y los terremotos, erupciones volcánicas, y formaciones montañosas. (CAS: 7.3.1.d)

Tópico de Medida: SC.06.732 El tiempo geológico, la historia, y los cambios en los seres vivos estan indicadas por fósiles, y la sedimentación sucesiva, dobleces, levantamientos y modificaciones de las capas de rocas sedimentarias Capacity Matrix SC.06.732

SC.06.732.01.03 Describe la escala geológica temporal y por qué se usa. (CAS: 7.3.2.a)

SC.06.732.02.03 Identifica y describe el impacto de eventos geológicos graves sobre la vida en la Tierra. (CAS: 7.3.2.b)

SC.06.732.03.03 Identifica y describe eventos graves en la historia geológica de la Tierra. (CAS: 7.3.2.c)

SC.06.732.04.03 Usa evidencia directa e indirecta para determinar la secuencia de eventos el tiempo geológico. (CAS: 7.3.2.d)

Tópico de Medida: SC.06.831 El tiempo climático es el resultado de la interacción complicada entre la atmósfera de la Tierra, la tierra y el agua, provocados por la energía solar y se pueden predecir y describir con modelos complejos Capacity Matrix SC.06.831

SC.06.831.01.03 Puede diferenciar entre condiciones del tiempo básicas y severas, y puede desarrollar un plan de acción apropiado para su seguridad y la de otros. (CAS: 8.3.1.a)

SC.06.831.02.03 Observa y recopila datos para sobre varios tipos de condiciones del tiempo y compara datos para esa fecha y lugar. (CAS: 8.3.1.b)

SC.06.831.03.03 Usa modelos para desarrollar y comunicar las predicciones del tiempo. (CAS: 8.3.1.c)

Tópico de Medida: SC.06.832 La Tierra tiene una variedad de climas que son definidos por los promedios de las temperaturas, precipitación, humedad, presión del aire, y vientos que cambian en un lugar específico a través del tiempo Capacity Matrix SC.06.832

SC.06.832.01.03 Desarrolla, comunica y justifica una explicación científica basada en evidencia para los diferentes climas de la Tierra. (CAS: 8.3.2.a)

SC.06.832.02.03 Investiga y evalúa evidencia directa e indirecta para explicar cómo el clima cambia de un lugar de la Tierra a otro. (CAS: 8.3.2.b)

SC.06.832.03.03 Examina, evalúa y cuestiona información de varias fuentes y medios para investigar como el clima en la Tierra varia de un lugar a otro. (CAS: 8.3.2.c)

Tópico de Medida: SC.06.833 El sistema solar está compuesto por varios objetos que orbitan el sol y se clasifican basado en sus características Capacity Matrix SC.06.833

SC.06.833.01.03 Construye un modelo a escala del sistema solar, y lo usa para explicar el movimiento de objetos en el sistema como son planetas, el sol, la luna, y los planetas enanos. CAS: 8.3.3.a)

SC.06.833.02.03 Describe métodos y equipo usado para explorar el sistema solar y más allá. (CAS: 8.3.3.b)

SC.06.833.03.03 Diseña una investigación que involucra la observación directa de los objetos en el cielo, y analiza y explica los resultados. (CAS: 8.3.3.c)

SC.06.833.04.03 Investiga, critica, y comunica teorías científicas que explican cómo se formó el sistema solar. (CAS: 8.3.3.d)

SC.06.833.05.03 Usa datos y simulaciones encontradas a través dela computadora para explorar objetos en el sistema solar. (CAS: 8.3.3.e)

SC.06.833.06.03 Reconoce que los modelos matemáticos se usan para predecir las rutas y eventos de las órbitas. (CAS: 8.3.3.f)

Tópico de Medida: SC.06.834 La posición relativa de la Tierra, luna, sol se puede usar para explicar los efectos visibles tales como estaciones, eclipses, y las fases de la luna Capacity Matrix SC.06.834

SC.06.834.01.03 Desarrolla, comunica y justifica una explicación basada en evidencia usando las posiciones relativas de la Tierra, sol, luna para explicar los siguientes fenómenos naturales: 1. mareas 2. eclipses del sol y la luna 3. Diferentes formas de la luna según se ven desde la Tierra. (CAS: 8.3.4.a)

SC.06.834.02.03 Analiza e interpreta daros para explicar las estaciones. (CAS: 8.3.4.b)

SC.06.834.03.03 Usa modelos para explicar los movimientos relativos de la Tierra, sol y luna a través del tiempo. (CAS: 8.3.4.c)

Tópico de Medida: SC.06.641 Naturaleza de las Ciencias Capacity Matrix SC.06.641

SC.06.641.01.03 Planea y diseña una investigación científica que incluye: el desarrollo de preguntas que se puedan probar, investigar literatura científica, hacer una hipótesis, idenficar las variables dependiente e independientes, diseñar un proceso escrito para controlar el experimento, usdar técnicas apropiadas de observación/medida, y mantener todas las otras condiciones constantes.


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