SBS:Educación Física Nivel HS v3

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Educación Física Nivel HS Vocabulario

[[SBS:Physical Education Level HS v3 Capacity Matrices | Medidas de Capacitación de Educación Física Nivel HS Educación Física Nivel HS Recursos


Contents

Capacitación de Movimiento y Entendimiento

Tópico de Medida: PE.HS.H11 Participa a nivel competitivo en una variedad de actividades físicas de por vida Capacity Matrix PE.HS.H11

PE.HS.H11.A0.03 Combina y aplica patrones de movimiento, de sencillos a complejos, para participar en una variedad de deportes, juegos, y actividades de por vida. (CAS: H.1.1.a)

PE.HS.H11.B0.03 Identifica, explica, y aplica los componente relacionados a la salud física para mejorar actividades y juegos de por vida. (CAS: H.1.1.b)

PE.HS.H11.C0.03 Demuestra y explica estrategias avanzadas ofensivas y defensivas para una variedad de juegos y actividades. (CAS: H.1.1.c)

PE.HS.H11.D0.03 Explica y demuestra prácticas de entrenamiento y acondicionamiento que tienen mayor impacto en la adquisición de destrezas, y rendimiento de por vida, en actividades individuales o dobles. (CAS: H.1.1.d)

Tópico de Medida: PE.HS.H12 Entiende el impacto cognoscitivo del movimiento Capacity Matrix PE.HS.H12

PE.HS.H12.A0.03 Demuestra habilidad para combinar y llevar a cabo secuencias de movimiento. (CAS: H.1.2.a)

PE.HS.H12.B0.03 Identifica partes del cerebro y describe cómo el movimiento impacta el desarrollo del cerebro. (CAS: H.1.2.b)

PE.HS.H12.C0.03 Describe y participa en movimientos que promueven cominos neutrales de desarrollo. (CAS: H.1.2.c)

PE.HS.H12.D0.03 Identifica y evalúa las respuestas sicológicas personales a la actividad física. (CAS: H.1.2.d)

PE.HS.H12.E0.03 Demuestra la habilidad para información cognoscitiva para entender y mejorar la adquisición y desempeño de las destrezas motoras. (CAS: H.1.2.e)

Tópico de Medida: PE.HS.H13 Aplica reglas, principios, destrezas y conceptos para solucionar problemas, en una variedad de actividades motoras Capacity Matrix PE.HS.H13

PE.HS.H13.A0.03 Analiza y explica prácticas de entrenamiento y acondicionamiento que tienen el mayor impacto en la adquisición y desempeño exitosos en una variedad de actividades de por vida. (CAS: H.1.3.a)

PE.HS.H13.B0.03 Crea o modifica planes de prácticas/entrenamiento basado en opiniones evaluativas de la adquisición y desempeño en una variedad de actividades de por vida. (CAS: H.1.3.b)

Bienestar Físico y Personal

Tópico de Medida: PE.HS.H21 Establece metas basado en evaluaciones de salud física, y desarrolla implementa, alcanza, y monitoriza un plan de salud física individual Capacity Matrix PE.HS.H21

PE.HS.H21.A0.03 Desarrolla y describe un plan de salud física que mejora la salud personal y desempeño en actividades, de por vida. (CAS: H.2.1.a)

PE.HS.H21.B0.03 Diseña y participa en actividades que mejorar todos los componentes de salud asociados con la salud física, fuera de la clase. (CAS: H.2.1.b)

PE.HS.H21.C2.03 Examina y mejora las metas de salud física para cada componente de salud asociado a la salud física usando criterios basados en investigaciones. (CAS: H.2.1.c&d)

PE.HS.H21.E0.03 Examina datos de evaluaciones de salud física y desarrolla un plan para demostrar mejoras personales en cada uno de los componentes de salud relacionados con la salud física. (CAS: H.2.1.e)

PE.HS.H21.F0.03 Evalúa medidas individuales de salud física en relación a los patrones de actividad física. (CAS: H.2.1.f)

PE.HS.H21.G0.03 Crea un programa personal de salud física en colaboración con el maestro. (CAS: H.2.1.g)

Tópico de Medida: PE.HS.H22 Identifica recursos en la comunidad para mantener actividades físicas de por vida Capacity Matrix PE.HS.H22

PE.HS.H22.A0.03 Identifica y busca oportunidades para actividades físicas en la comunidad. (CAS: H.2.2.a)

PE.HS.H22.B0.03 Explica los requisitos tales como costo, en que se incurre con la participación en una variedad de actividades físicas. (CAS: H.2.2.b)

PE.HS.H22.C0.03 Evalúa y hace decisiones sabias como consumidor, sobre equipos, productos, y programas necesarios para participar exitosamente en una gran variedad de actividades físicas. (CAS: H.2.2.c)

PE.HS.H22.D0.03 Evalúa la disponibilidad y calidad de recursos de salud física en la comunidad. (CAS: H.2.2.d)

Tópico de Medida: PE.HS.H23 Participa con regularidad en actividades físicas que mejoran la salud y sirven como recompensa personal, fuera de educación física Capacity Matrix PE.HS.H23

PE.HS.H23.A0.03 Participa voluntariamente en una variedad de actividades físicas fuera de la clase que son apropiadas para mantener y mejorar un estilo de vida sano. (CAS: H.2.3.a)

PE.HS.H23.B0.03 Establece metas personales de actividades físicas para acumular el número de minutos recomendados de actividad física fuera de la clase, 5 o más días de la semana. (CAS: H.2.3.b)

PE.HS.H23.C0.03 Monitoriza actividades físicas en un registro de actividades físicas usando equipo apropiado como podómetro o monitor de latidos del corazón. (CAS: H.2.3.c)

PE.HS.H23.D0.03 Explica los beneficios de la participación en una variedad de actividades físicas. (CAS: H.2.3.d)

PE.HS.H23.E0.03 Demuestra destrezas para el manejo efectivo del tiempo que le permita oportunidades de salud física durante el día. (CAS: H.2.3.e)

PE.HS.H23.F0.03 Demuestra la habilidad de monitorizar y ajustar las actividades para alcanzar sus metas personales. (CAS: H.2.3.f)

PE.HS.H23.G0.03 Participa en una variedad de actividades físicas seleccionadas por sí mismo y evalúa el valor de cada una según aplican a su meta de salud personal. (CAS: H.2.3.g)

Bienestar Social y Emocional

Tópico de Medida: PE.HS.H31 Demuestra respeto por las diferencias individuales en un ambiente de actividad física Capacity Matrix PE.HS.H31

PE.HS.H31.A0.03 Reconoce el desempeño de otros sin importar el resultado. (CAS: H.3.1.a)

PE.HS.H31.B0.03 Participa en todo tipo de actividades físicas con otros sin importar su raza, etnia, género, o cultura. (CAS: H.3.1.b)

PE.HS.H31.C0.03 Practica las destrezas para el manejo de conflicto y para escuchar en un ambiente competitivo. (CAS: H.3.1.c)

PE.HS.H31.D0.03 Demuestra conducta apropiada como audiencia y participante durante las actividades de la clase. (CAS: H.3.1.d)

PE.HS.H31.E0.03 Identifica áreas de necesidades personales y completa un plan de acción para mejorarlas. (CAS: H.3.1.e)

Tópico de Medida: PE.HS.H32 Demuestra destrezas de colaboración, cooperación, y liderazgo Capacity Matrix PE.HS.H32

PE.HS.H32.A0.03 Contribuye al éxito de un grupo a través de una variedad de funciones no competitivas. (CAS: H.3.2.a)

PE.HS.H32.B0.03 Inicia conducta responsable y funciona independiente y cooperativamente. (CAS: H.3.2.b)

PE.HS.H32.C0.03 Identifica y utiliza las fuerzas potenciales de cada individuo en un ambiente de grupo. (CAS: H.3.2.c)

PE.HS.H32.D0.03 Influencia de manera positiva la conducta de otros en un ambiente de actividad física. (CAS: H.3.2.d)

PE.HS.H32.E0.03 Evalúa el papel de cooperación e interacción positiva con otros, cuando participan en actividades físicas, en una variedad de ambientes. (CAS: H.3.2.e)

PE.HS.H32.F0.03 Identifica destrezas de liderazgo, lleva a cabo asignaciones planeadas de liderazgo, y asume el papel de líder espontáneamente. (CAS: H.3.2.f)

PE.HS.H32.G0.03 Implementa estrategias de aprendizaje de cooperación para lograr las metas del grupo. (CAS: H.3.2.g)

PE.HS.H32.H0.03 Se rige por la decisión de los oficiales, acepta los resultados del juego, y demuestra aprecio por los participantes. (CAS: H.3.2.h)

PE.HS.H32.I0.03 Identifica las contribuciones de los miembros del grupo o equipo, y recompensa a los miembros por los logros en el trabajo o meta. (CAS: H.3.2.i)

PE.HS.H32.J0.03 Compara y contrasta diferentes destrezas de liderazgo requeridas en una variedad de actividades físicas. (CAS: H.3.2.j)

Tópico de Medida: PE.HS.H33 Demuestra conducta responsable en ambientes de grupo Capacity Matrix PE.HS.H33

PE.HS.H33.A2.03 Mientras participa en actividades físicas demuestra empatía hacia los demas. (CAS: H.3.3.a&c)

PE.HS.H33.C0.03 Acepta la diversidad y las diferencias individuales de otros partipantes em actividades físicas. (CAS: H.3.3.c)

PE.HE.H33.D0.03 Acepta el papel de otros dentro de un juego o actividad estructurada. ty (CAS: H.3.3.d)

Prevención y Manejo de Riesgo en Educación Física

Tópico de Medida: PE.HS.H41 Entiende los riesgos y los factores de seguridad que podrían afectar la participación en actividades físicas Capacity Matrix PE.HS.H41

PE.HS.H41.A0.03 Describe y demuestra el uso correcto de equipo de seguridad para una variedad de actividades físicas. (CAS: H.4.1.a)

PE.HS.H41.B0.03 Identifica y aplica los principios necesarios para un desempeño seguro en actividades físicas. (CAS: H.4.1.b)

PE.HS.H41.C0.03 Demuestra las técnicas apropiadas de traslado para todos los levantamientos y ejercicios que requieren traslados. (CAS: H.4.1.c)

PE.HS.H41.D0.03 Inspecciona el equipo y las instalaciones para determinar posibles peligros antes de la participación. (CAS: H.4.1.d)

PE.HS.H41.E0.03 Explica las estrategias para la prevención de lesiones cuando participa en actividades físicas. (CAS: H.4.1.e)

Tópico de Medida: PE.HS.H42 Demuestra conocimientos de seguridad y procedimientos para emergencias Capacity Matrix PE.HS.H42

PE.HS.H42.A0.03 Demuestra conocimientos en una más de las siguientes áreas: primeros auxilios básicos, CPR, entrenamientos de salvavidas, instrucción de seguridad acuática, seguridad acuática básica, AED. (CAS: H.4.2.a)

PE.HS.H42.B0.03 Describe procedimientos de emergencia para el ambiente de educación física. (CAS: H.4.2.b)

Tópico de Medida: PE.HS.HSD Está preparado con la vestimenta atlética apropiada Capacity Matrix PE.HS.HSD

PE.HS.HSD.X0.03 Se viste con la vestimenta atlética apropiada diariamente.


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