SBS:Educación Física Nivel 03 v3

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Educación Física 03 Vocabulario

Medidas de Capacitación Educación Física Nivel 03

Educación Física Nivel 03 Recursos

Contents

Capacitación de Movimiento y Entendimiento

Tópico de Medida: PE.03.311 Demuestra combinaciones de movimientos sencillos mientras participa en actividades, juegos, o deportes Capacity Matrix PE.03.311

PE.03.311.A0.03 Puedo demostrar cambios en diferentes secuencias, niveles, fuerza, dirección con equipo. (CAS: 3.1.1.a)

PE.03.311.B0.03 Puedo saltar una cuerda larga o corta demostrando diferentes destrezas a velocidades diferentes. (CAS: 3.1.1.b)

PE.03.311.C2.03 Puedo combinar lanzar, driblear, golpear, y agarrar durante actividades, juegos, o deportes. (CAS: 3.1.1.c&d)

PE.03.311.E0.03 Puedo seguir, escapar, evadir, y evitar a otros. (CAS: 3.1.1.e)

Tópico de Medida: PE.03.312 Lleva a cabo movimientos que estimulan el cerebro mientras se mueve Capacity Matrix PE.03.312

PE.03.312.A0.03 Puedo crear y demostrar movimientos que cruzan la línea media. (CAS: 3.1.2.a)

PE.03.312.B0.03 Puedo combinar movimientos locomotores al compás de la música. (CAS: 3.1.2.b)

PE.03.312.C0.03 Puedo saltar, tirar, diblear, o agarrar al compás del ritmo de la música. (CAS: 3.1.2.c)

PE.03.312.D0.03 Puedo demostrar los pasos básicos del tintineo (parecido a tap-tap). (CAS: 3.1.2.d)

PE.03.312.E0.03 Puedo balancearme haciendo diferentes figuras con partes de mi cuerpo. (CAS: 3.1.2.e)

PE.03.312.F2.03 Puedo rodar en diferentes direcciones con variaciones de rotaciones múltiples. (CAS: 3.1.2.f&g)

Bienestar Físico y Personal

Tópico de Medida: PE.03.321 Identifica los beneficios de actividades físicas continuas que causan un aumento en las pulsaciones y latidos del corazón Capacity Matrix PE.03.321

PE.03.321.A0.03 Puedo explicar por qué mi cuerpo suda, por qué mi corazón late más rápido, y respiro más fuerte cuando me ejercito. (CAS: 3.2.1.a)

PE.03.321.B0.03 Puedo reconocer que mi cuerpo cambia según la actividad física se torna más difícil. (CAS: 3.2.1.b)

PE.03.321.C0.03 Puedo explicar cómo mi corazón, pulmones, músculos, sangre y oxigeno trabajan en conjunto durante la actividad física. (CAS: 3.2.1.c)

PE.03.321.D2.03 Puedo dar ejemplos de actividad física vigorosa en la que participo. (CAS: 3.2.1.d&e)

PE.03.321.G0.03 Puedo explicar cómo el beber agua durante actividad física ayuda a controlar la temperatura de mi cuerpo y sangre. (CAS: 3.2.1.g)

PE.03.321.H0.03 Puedo decir por qué es importante moderar el ritmo durante actividades aeróbicas. (CAS: 3.2.1.h)

PE.03.321.I0.03 Puedo explicar cómo lo que como afecta cuánto tiempo y cuán fuerte puedo trabajar durante actividades físicas. (CAS: 3.2.1.i)

Tópico de Medida: PE.03.322 Identifica de qué está hecho el cuerpo Capacity Matrix PE.03.322

PE.03.322.A2.03 Puedo demostrar/decir dónde están mi corazón y mis pulmones y sentir los latidos del corazón. (CAS: 3.2.2.a&c)

PE.03.322.B0.03 Puedo señalar mis músculos y huesos de mi cuerpo y localizar la grasa. (CAS: 3.2.2.b)

PE.03.322.D0.03 Puedo comparar la frecuencia cardiaca de mi corazón, antes, durante, y después de ejercitarme y explicar que hace que el corazón se fortalezca. (CAS: 3.2.2.d)

PE.03.322.E0.03 Puedo encontrar la frecuencia cardiaca en dos puntos pulsantes de mi cuerpo. (CAS: 3.2.2.f)

Bienestar Social y Emocional

Tópico de Medida: PE.03.331 Demuestra conducta social positiva durante la clase Capacity Matrix PE.03.331

PE.03.331.A2.03 Puedo demostrar lo que significa ganar o perder con espíritu deportivo. (CAS: 3.3.1.a&e)

PE.03.331.B2.03 Puedo felicitar a mis compañeros, rivales, y equipos a la conclusión de actividades y partidos. (CAS: 3.3.1.b&g)

PE.03.331.C0.03 Puedo dar y recibir opiniones de mis compañeros. (CAS: 3.3.1.c)

PE.03.331.D0.03 Puedo explicar y seguir las instrucciones y reglas. (CAS: 3.3.1.d)

PE.03.331.F0.03 Puedo pedirle a un amigo que se una a mi grupo. (CAS: 3.3.1.f)

Prevención y Manejo de Riesgo en Educación Física

No hay medidas de aprendizaje para este nivel.


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